En lo que se refiere a:
- lo aprendido: [9].
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: [8].
- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura):[8 ].
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [7].
- la reelaboración de los temas tratados: [7].
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [10].
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [9].
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [9].
- mi implicación: [9].
- mi participación en clase: [7].
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7].
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [9].
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: [8].
- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura):[8 ].
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [7].
- la reelaboración de los temas tratados: [7].
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [10].
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [9].
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [9].
- mi implicación: [9].
- mi participación en clase: [7].
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7].
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [9].
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [8].
Creo que la autoevaluación es una parte fácil de realizar pero también tiene cierto grado de dificultad en el sentido en el que debes ser objetivo contigo mismo.
En mi caso creo que he sido objetiva, porque aunque haya ítems que no haya logrado aprovecharlos al máximo, he trabajado diariamente con las herramientas propuestas, lo cual me permite saber cuál es su alcance y cuándo, cómo y en qué las podría utilizar.
Creo que esta asignatura me ha incitado a la implicación en el ámbito de las TIC y a experimentar con ellas en las aulas.
-Posible aplicación pedagógica-
Por eso, en esta ocasión una vez más, voy a sacar un posible uso pedagógico de la actividad de AUTOEVALUACIÓN.
Podría ser muy productivo para educación Infantil, que los niños valorarán su trabajo cada vez que realizan una actividad. Yo lo haría con palabras, que dijeran como se han sentido, si les ha gustado lo que han hecho, si les ha gustado el resultado que han obtenido, si les ha gustado más el resultado de otros compañeros, etc., en lugar de con calificaciones numéricas.
Creo que a través de la autoevalucaión los niños pueden mejorar mediante la reflexión de su trabajo obteniendo un feedback, y también se fijarán más en la realización de futuras tareas.
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